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浅谈如何提高农村中学高中数学课堂教学的有效性
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摘要
本文提出了一些提高高中数学课堂教学效果的措施,根据高中数学新课程标准的要求,问题情境的创造,课堂教学设计的优化和课堂提问。
作者
汪洋
机构地区
重庆市武隆县白马中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第11期74-74,共1页
关键词
有效性
问题背景
教学设计
问题意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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