摘要
对于中职学生来说,学习语法不是学习程序设计语言的真正目的,应该在掌握语法的基础上,通过上机实践,真正的让学生学会使用程序设计语言来解决各种实际问题,学以致用。教师应在开学初就要让学生充分了解程序设计语言的学习并不难,然后在以后的教学过程中,要使学生在学习中得到快乐、尝试成功的喜悦,提高学习的积极性和主动性,让程序设计语言真正成为学生喜爱的课程。课堂教学创新性有助于促使教师的教育观点的转变,确立以学生为中心,以学生主体实践为主,以培养学生创新素质和健全人格、特别是创新精神和创新能力为基本价值取向的教育思想;学生的整体素质得到了有效提高,在教学的起始阶段得以顺利入门,在整个学习阶段保持对学习的高度兴趣,实际应用能力得到大大提高;教育教学的质量得到了稳步提升。
