有序:让音乐欣赏呈现灵动之美

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摘要欣赏教学对于师生来说是一次思维与思维间亲密的连接;是一次音乐竞技中头脑风暴地碰撞;更是一次精神上盛大的饕鬄大餐。欣赏课不仅考验学生的音乐能力,更是对教师音乐素质的一次挑战。近两年,本校音乐组大胆尝试以欣赏教学为主线对各年段进行研究。本人在组内研究及个人钻研的过程中,心路历程从胆怯到勇敢面对;从迷茫到豁然开朗;从反思到不断重建,深刻领悟到音乐欣赏课需要让学生有序聆听,有序体验,有序感受……

作者杜娟

机构地区江苏省淮安市淮阴师范学院第一附属小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第11期77-78,共2页

关键词音乐欣赏有序

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第11期

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