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妙用史料提高高中历史课堂效率
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摘要
史料是研究历史和从事历史教学的前提和基础。历史课堂教学中恰当的运用史料有助于还原历史本来的真面目,运用史料来承载史实、史论与史感,对历史学科能力的培养有重要意义,更有利于学生自主阅读史料,合作讨论,向着历史高效课堂迈进。
作者
杨学栋
机构地区
兰州市永登县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期227-227,共1页
关键词
史料
还原历史
历史高效课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第10期
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