加强小组合作学习,构建高中历史高效课堂

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摘要在小组合作学习过程中,全部学生都参与其中,小组成员通过参与合作学习,互帮互助、共同进步;在合作学习过程中,每个成员都有机会展示自己的观点,还可听取别人的意见,吸取别人的观点,取长补短,完善自己的观点。这样的学习模式逐渐转变了学生学习历史知识的传统方式,提高了课堂教学效率,加强了如何实施学生小组合作学习模式,有利于构建高中历史高效课堂。

作者柏智勇

机构地区重庆荣昌永荣中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期227-227,共1页

关键词高中历史小组合作学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2016年第11期

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