摘要
在教学过程中,老师采用的教学方法在很大程度上影响了学生的学习效果。在我国,受到传统的应试教育思想影响,各个科目的教学形式都比较单一,教学方法都是以老师的讲述为主,学生往往只能够被动接受。但是,对于语文学科这种更需要学生自己的思想和情感投入的科目来说,单一的教学方法只会影响学生的学习效果。目前我国许多初中语文教学都存在学生学习兴趣不高、课堂学习效率较低、学生主动学习的能力不强等问题,这都与初中语文教学方式过于单一有一定的关系。因此更应该采取多元化的教学方法,通过形式更加丰富的教学活动来提高初中语文教学的效率。
