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浅析高中数学重难点学习困难成因及对策
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摘要
高中数学的学习一直以为都是学生公认的难学科目,也是学生最害怕的科目。在高中数学学习过程中,诸多因素都会造成学生学习产生困难,本文针对高中数学重难点学习困难的成因作分析,找出存在的问题,并针对高中数学重难点学习突破给出对策。
作者
王登万
机构地区
贵州省黄平民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期28-28,共2页
关键词
高中数学
重难点
困难
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第11期
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