摘要
新课程标准明确了小学阶段器乐教学的目标和内容,我区近几年来对音乐学科的测查中,也有器乐专项的考核标准和要求,同时,区每年还有一届班级器乐演奏比赛,我校也要求每一个年级都安排学习一种乐器。由此可见,上至国家下至学校都非常重视,然而从实际教学看,学生兴趣不浓,喜欢器乐的占少数,家长也有重视不够、认识不到位的,觉得是什么所谓的“副科”。老师完成教学任务都有一定难度,本文作者在实际教学中不断探索总结,将从“心理分析,从心入手;激趣引导,根本着手;家长意识,根基保障;课堂教学,质量保障;展示汇报,信心树立;经验总结,质量提升”等几方面来谈谈小学器乐教学的做法和体会。
