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解析小学低年级语文朗读教学现状及对策研究
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1
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摘要
小学语文教育是人一生中教育的关键时期。由于小学生自身的性格特点,使得在进行小学低年级的朗读教学时还面临着一些问题。本文对小学低年级的朗读教学现状进行了分析,并提出了对策。
作者
冯广玖
机构地区
重庆市彭水县万足镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期209-209,共1页
关键词
小学
低年级
朗读教学
现状
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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