关于初中思想品德教学情感教学的应用

对于学生的德育素质的要求已经不再是停留在纸面成绩上,要求学生不仅学到还要做到,这就要求老师在教学中采用正确的方式进行引导。在初中的德育教育工作中,学生的素质提升速度缓慢,这和老师的教学方式不无关系,本文主要针对在教学中采用的情感教学的方式进行利弊的分析。