摘要
随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有了一定的变化。尤其是在小学数学课堂中,多样化的教学方法有着深刻的必要。在小学阶段,学生的智力水平与对知识的理解能力都不尽相同,对数学知识的掌握也呈现出良莠不齐的状态。因此,教师要根据不同学生的实际情况进行针对教育,以“分层”的方式突出教学的有效性与科学性。分层教学是目前小学阶段常用的一种教育方式,也是比较具有针对性的教学模式。它主要是通过不同学生对数学知识的理解程度以及掌握能力,对教学内容进行层层划分,实施针对性策略。在这种学习模式下,小学生也能够对数学的学习更感兴趣,找到适合自己的学习方法,促进成绩的提升。
