“能行”教育理论在学校文化建设中的实践与运用

学校文化是指在一定的社会文化大背景下,影响和制约师生活动和发展的各种文化因素的总和。一个学校的文化积淀对学校的发展起着至关重要的作用。长期以来普通高中教育中,普遍存在着重理论轻实践、重知识轻能力、重生理轻心理;抱怨多鼓励少、说教多身教少、教书多育人少等教育的不平衡现象,导致教育工作不适应青年学生发展的新特点,不适应时代发展的新变化,不适应素质教育的新要求,从而影响了学校的发展和学生的健康成长。