新课程背景下的班主任角色转型分析

近年来,随着新课改的深入,越来越多的人走到教师的岗位,并担任班主任工作,这在壮大教育队伍的同时也衍生了一些新的问题,这其中就包括班主任角色的转换问题。本文首先从论述教师角色转换的必要性入手,分析班主任如何适应并做好新课程背景下的角色转型工作。