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回归原生态的《综合实践活动》教学

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摘要小学综合实践课是一门活动性较强的学科。既是活动,当然学生的主体地位就不应该被忽略。然而遗憾的是,很多老师都片面地追求了所谓的课堂教学质量,自己亲身投入到了学生的活动之中甚至直接就扮演了一个标准的全能学生的角色,让《综合实践活动》离真实的课堂越来越远,很是让人心痛!

作者罗和均

机构地区重庆市大足区高升镇中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第11期136-136,共1页

关键词综合实践生活实践以人为本

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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2016年第11期

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