小学数学中数形结合思想的渗透研究

随着我国教育事业的快速发展,数学思想的渗透已经成为小学数学课堂的重要教学任务。从简单的知识传授教学模式过渡到学科思想渗透的教学模式中,需要教育工作者提高个人业务水平,开拓学科教学内容。