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焕发音乐教学的生命力
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摘要
传统的音乐教学模式没有活力,让课堂焕发生命的活力势在必行。文章从锤炼精彩的语言,点燃学习热情;创设情境,激发学习热情;赏识鼓励,调动学习热情;自主创作,释放创作热情;利用资源,赢得学习热情五个方面来论述如何焕发音乐教学生命的活力。
作者
王春明
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期180-180,共1页
关键词
生命力
语言
情境
赏识
资源
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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2016年 第12期
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