论有效开展小学数学课堂讨论的条件

课堂讨论是合作学习的重要环节,是研究性教学的重要形式之一,有助于激发学生创造性思维。无论从教师教学的角度还是学生个体的角度来看,小学数学开展课堂讨论都是十分必要的,但目前小学课堂讨论的实效性并不乐观。要充分和有效地开展小学数学课堂讨论,除了问题本身必须具备一定的条件,还需要教师有扎实的理论知识,丰富的实践经验,反思问题的深度,并具有科研精神;需要学生具备较好的相关知识基础,对教材内容进行预习和思考,掌握一定的讨论方法和技巧;此外,还需要师生打破原有的心理定势。