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谈群文阅读在小学语文教学中的价值与教学策略
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摘要
当新课改逐渐深入之际,小学语文阅读教学出现了很大的变化,阅读的本质、形式等都有了很大程度的转变,在这当中,群文阅读得到了大家普遍的重视,其就是将部分文本集合在一起,串联起来,继而引导学生展开整体阅读,从而能够提升阅读的效率,拓展思维的空间。本文主要探析的就是群文阅读的实用价值,以及具体的操作方法。
作者
唐燕
机构地区
四川省达州市达川区逸夫小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期119-119,共1页
关键词
群文阅读
语文教学
价值
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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