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解析小学语文差异教学的现状与实施策略
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摘要
随着小学语文教学的不断深入,人们在教学方式做出创新,推行新的语文教学方式,差异教学就是其中一种,但是差异教学在实施的过程中的现状仍然不容乐观。本文对小学语文教学中差异教学的现状作了分析,并提出了策略。
作者
张玲利
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期53-53,共1页
关键词
小学语文
差异教学
现状
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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