高中数学课堂培养学生自主学习能力的路径探究

以往的高中数学课堂只关注老师,忽视了学生个性的发展,采取哪种恐吓被动的教学已经不适应新形势下素质教育的要求,长此以往也会让学生产生厌学的情绪,不利于数学课堂长远的发展。高中生由于年龄的限制,学习的习惯和态度并不乐观,具有一定的被动性,所以在数学课堂教学的过程中,教师要整合教学内容,关注学情的变化,优化教学设计,创新教学思维,不断的激发学生的学习兴趣和学习欲望,只有这样才能激发学生的学习积极性,让学生做到自觉学习和自主学习。