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浅谈如何提高中小学生英语单词记忆能力
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摘要
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响学生的听,说,读,写能力的发展,本文针对中小学生在学习英语中背诵感到记忆单词困难,对英语学习产生畏难情绪等现象,探讨了记忆单词的若干有效方法和学习词汇过程中应注意的问题。
作者
余鹏英
机构地区
四川省隆昌县第八中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期153-153,共1页
关键词
词汇
记忆
语境
例句
理解
循序渐进
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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黄辰郁.
低年级小学语文识字教学的优化策略[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2019(1):58-58.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第11期
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