探究如何提高高职数学教学质量

以高职院校的办学宗旨为指导,针对学生能力差异大、学习主动性差这一情况,以高数课堂教学实践为基础,尝试利用新的课堂教学形式,增加学生的参与度,提高学生学习的主观能动性,提高课堂教学质量。