摘要
随着新课标教学改革的不断推进,我国小学数学教学水平有了明显的提高。越来越多的小学数学教师青睐于运用全新的教学理念开展教学活动,从而促进了小学数学教育事业的全面发展。这些创新教学模式的运用极大地冲击了传统教学理念,起到了促进我国小学数学教学改革的巨大作用。传统的小学数学计算教学模式存在诸多弊端,在数学课堂教学过程中小学数学教师教学思路过于狭窄,常常是“自古华山一条路”,缺乏变通性和创新性,造成了小学数学课堂教学的质量问题,不利于学生数学计算能力的提高与小学数学教育事业的进一步改革优化。因此,小学数学教师应在日常教学活动中充分运用辩证思维方法改革传统教学模式,培养小学生优秀的数学计算能力,促进小学生的全面发展。
