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让数学课堂激情飞扬焕发生命活力

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摘要数学是科学,数学课堂是艺术,数学充满思维,充满抽象,这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味,那么如何让数学课堂激情飞扬,充满生命的活力呢?

作者李晓红

机构地区辽宁省凌源市万元店中心小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第9期75-75,共1页

关键词数学课堂激情飞扬

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第9期

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