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初中数学概念教学方法分析
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摘要
初中数学概念教学有利于学生数学基本技能和数学素养的提升,也是提升学生学习创造性和积极性的主要手段,帮助学生加深对数学概念的理解和掌握。希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考。
作者
买斯提拉·毛兰
机构地区
新疆伊犁特克斯县齐勒乌泽克镇阔布学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期118-118,共1页
关键词
初中数学
概念教学
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第11期
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