高中地理“活动”板块应用实践

本文以多个教学“活动”板块为例,对如何有效利用教材中的“活动”板块的策略进行探讨和研究,通过在对“活动”板块策略性的研究,期望能够对教师对“活动”板块的利用、提高课堂的教学效率和学生对地理的学习以及学生地理思维情感的养成及能力的培养方面有所帮助。