构建“生本课堂”,提升高中政治教学水平

在政治教学实践中,学生的个性差异存在一定客观必然性。教育教学工作者应当尊重学生的个体差异,坚持以学生为本的思想理念,构建“生本课堂”,制定差异教学目标,为差异教学做出正确指引,提升高中政治教学水平,促使“生本课堂”差异教学能够满足不同层次学生的不同学习需求。