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浅谈小学数学“先学后教”的尝试 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中尝试使用“先学后教”的方法,对推动学习数学的积极性,发展学生的智力,培养学生的能力都产生很大的影响。
作者 穆昌进
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第9期156-156,共1页

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