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小学语文朗读教学之我见
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摘要
朗读是阅读教学的重头戏,是口、耳、眼、心并用的过程。朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于学生对文本的理解,使学生受到情感的熏陶,所以朗读应贯穿课堂教学的始终。
作者
陈梅玲
机构地区
宁夏中卫市沙坡头区第五小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第9期229-229,共1页
关键词
小学语文
朗读
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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