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浅谈小学数学小组合作学习的策略
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摘要
众所周知,合作学习策略就是以异质小组为基本形式、以小组成员合性活动为主体、以小组目标达成为标准、以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。
作者
周艳军
机构地区
辽宁省铁岭市银州区第十三小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期274-274,共1页
关键词
小学数学
小组合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第11期
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