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浅谈小学数学课堂中如何开展小组合作学习

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摘要《数学课程标准》在引言中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学活动中建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现;有利于培养学生自主探究的能力和适应未来社会生存发展的需要。

作者武文伟

机构地区辽宁省调兵山市第九小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期114-114,共2页

关键词小学数学小组合作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第11期

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