浅议低年级学生数感培养的策略

数感是学生基本的数学素养。《数学课程标准》的总体目标第一次把“数感”作为学习的内容提出来。培养小学生尤其是刚刚进入数学系统学习的低年级小学生的数感,对其后续的学习及其一生的学习和生活都有非常重要的奠基意义。怎样培养低年级学生的数感呢?从生活情境中建立数感,操作体验活动中发展数感、不同运算中强化数感,应用探索中升华数感,四个方面进行论述。