数学课堂教学提问的有效性

本文根据传统的数学教学模式忽略了学生的主体地位,既不利于思维能力的培养,也不利于自主学习态度的形成的现状,阐述了有效提问要注重的方法和原则,怎样设计有效性问题,才能启迪学生数学思维,开发学生潜能,培养学生素质。