期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化数学教学过程,提高课堂教学有效性

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》指出:注重学习与思维的结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。最大限度的优化数学教学过程,提高课堂教学的有效性,使学生快乐学习,是教师追求的目标和方向。

作者孙禄京

机构地区江西省抚州市崇仁县河上中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第11期337-337,共1页

关键词优化课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李娟.试论小学语文高效阅读的方法[J].文理导航,2024(19):55-57.
2费宗翔.小学信息科技聚焦问题解决的教学:问题与对策[J].上海课程教学研究,2024(3):8-13.
3张静.小学语文课堂教学导入方法初探[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):134-134.
4汤新生.思维导图在高中历史中的合理应用[J].文理导航,2024(19):13-15.
5白洁.高中数学教学中数学逻辑思维能力的培养策略探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(6):0112-0115.
6江妮.基于“教—学—评”一致性的小学数学课堂教学探究[J].课程教育研究,2024(4):196-198.

中国科技经济新闻数据库教育

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部