期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
化归思想在高中数学解题中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题是学习数学的核心部分,学好数学的最终目的就是利用数学知识去解决各类数学问题。但是,在不断的解题过程中我们发现,不管我们已经解决了多少问题,依然有很多问题在等着我们。由此可见,掌握数学不在于你解决了多少问题,而在于你是否掌握了正确的解题思路。化归思想是高中数学非常重要的解题思想,如果能够充分将化归思想应用在高中数学中,对于高中生解决数学问题有很大的帮助。
作者
王世充
机构地区
大庆市状元楼教育集团
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期277-277,共1页
关键词
化归思想
高中数学
解题方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵响.
高中生常用解题思想的培养[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2019(2):123-124.
2
于泽洋.
高中数学解题巧妙应用化归思想之实践[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2017(1):326-327.
3
谢言琼.
学习初中几何的的建议[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(1):169-169.
4
陈嘉仲.
探究一题多解 培养解题思维[J]
.数理化学习(初中版),2024(1):22-24.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部