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让农村孩子走上“悦读”之路——关于农村小学生朗读能力培养的教学反思

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摘要与城市小学生的朗读能力相比,农村小学生在朗读方面存在唱读、断句错误、轻声把握不准等误差,致使朗读能力偏差。笔者在近几年的教学实践中,不断探索,不断总结,发现提高教师的示范性,激发学生的朗读兴趣,加强对朗读技巧的指导等方法能有效提高学生的朗读水平。

作者张彩红

机构地区泗阳县爱园镇中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第12期257-257,共1页

关键词农村小学生朗读能力教学反思

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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