情景化教学模式在小学语文课堂中的应用研究

语文作为一门语言学科,我国小学的语文教育主要针对的是6至13岁之间学龄儿童的中文教育,不仅是其他自然科学和其他学科开展的基础,同样通过语文的学习也可以了解到我国的传统文化以及对应的艺术形式,例如诗词歌赋等等。对于塑造被教育对象的人格魅力以及丰富其知识见闻都有不可替代的作用。本文就小学语文教学的情景化教学模式方面进行了探索,并从实施策略上提出了相应的建议。