摘要
数学新课程标准提出:学习数学基础知识的重要组成部分是数学思想。普通高中数学思想渗透十分重要,在数学解题中运用分类讨论可以将题目研究的对象进行分解,从而使题目难度减小,有助于培养学生的思维能力。分类讨论思想作为应用广泛的数学思想,备受教师青睐。特别是在高中阶段,分类讨论思想能培养学生形式严谨的、灵敏的逻辑思维,对于提升学生分析及解决问题的水平起着积极作用。应用分类讨论思想可以解决很多问题,怎样利用好这一思想,提高学生分析和解答能力,是值得谈论的问题。本文就基于此,对高中数学解题中的分类讨论的重要作用进行了分析。
