摘要
现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”,把幼儿绘画看作是一种训练,忽视对幼儿思维的培养,这种理解是不全面的。幼儿来到这个五光十色、纷繁复杂的世界上,不仅仅从外界汲取知识经验,而且还想把自己头脑中的丰富表象表达出来,与外界交流。他们更喜欢用绘画来表达思维,绘画能够更自由,更直接地表达出他们用语言不能表达的,对外部世界的感受和自己内心的感情。我认为绘画教学不是为了使教育对象逐步消除个性,成为只知模仿的木偶,而是通过绘画更好地发挥个性的作用,使他们具有创造精神,成为能适应和推动现在生活的未来的主力军。那么,怎样在绘画教学中培养幼儿的个性呢?
