情境教学法在小学数学教学中的实践应用研究

随着新课程改革的不断深入,对数学教学方法的探究越来越多样化。一种以教师为主导、学生为主体,重视学生情感共鸣培养的教学方法——情境教学法开始更为广泛的应用到小学数学课程的教学中。本文在分析情境教学法内涵的基础上,结合情景教学法目前的现状,提出了教师在数学课堂上对情景教学法的实践应用策略。