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高中数学函数教学对数学思想方法的渗透
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摘要
在高中数学教学中,函数是高中数学教学主要的构成部分,并且各个章节之间都环环相扣,如果学生不能及时的掌握某环节的知识,就会对后续的学习造成一定的影响,数学思想方法的渗透能够有效的提高函数的教学质量。文章主要针对高中数学函数教学对数学思想方法的渗透的应用进行分析。
作者
尹静
机构地区
重庆市酉阳第一中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期88-88,共1页
关键词
函数教学
思想方法
渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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