摘要
每个人对自己的体质有着自己评价,如果这个评价客观、准确,可以对人们的行为产生积极效应,不断提高体质健康水平。本研究通过对吉林省北华大学、长春师范大学、吉林师范大学三所高校506名大二学生进行调查,了解大学生体质和健康行为管理的特征,通过对比分析男、女生体质和健康行为的性别差异,以及通过分析不同体质等级组体质及健康行为的差异,判断学生体质自我认知是否客观、科学。希望本研究的结果可以帮助学生正确了解和认识自身体质发展特点,形成科学、正确的健康意识,引导学生自觉地参与体育锻炼,不断增强体质健康水平。
