小学数学有效考试评价的探索与实践

随着新课程改革的全面发展,越来越多的一线教师面临怎样实施有效考试评价的问题,也有不少学校在新课程改革以来在不断重视考试评价方面的探索和实践,本文会从诊断性评价、形成性评价以及终结性评价三个方面展开对小学数学有效考试评价的探索与实践,希望能够引起更多人对有效考试评价的重视。