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初中数学多媒体教学研究
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摘要
多媒体同其他电教手段相比有着不可比拟的优势,它能使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,通过声音、色彩的和谐运用,创设轻松愉快的教学环境,激发学习兴趣,启迪思维,不仅拓宽了学生的知识面、丰富了感性知识,而且使学生思维、想象、表达和创新能力得到综合发展。
作者
宋建东
机构地区
四川省凉山州金阳县丙底九年一贯制学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期172-172,共1页
关键词
多媒体
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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