初中数学教学中合作学习有效性的探讨

合作学习方法有诸多方法,各种方法均有其适用范围与特点,学生小组成就区分法为最容易实施的方法,其所使用的内容、标准和评鉴与传统方法相似,团体探究法的设计为提供学生多样而广泛的学习经验,进而激发学生的学习意愿,而共同学习法特别强调学习前小组形成与小组运作的团体历程。本文将主要分析初中数学课堂教学中合作学习有效性的实施策略及效果。