从一节小班化示范课谈“小班化”背景下的课堂教学实践

“小班化”背景下的课堂更加关注学生的个体差异,因材施教。更加强调合作学习,优势互补,共同达成教学目标。教师真正成为学生学习的指导者和促进者,同时也是共同学习的合作者。