基于专业背景的日语课程教学改革实践研究

最近几年随着国际化交流程度的提升,我国和日本在旅游和文化等方面有着众多的接触,日语也成为目前两国民间进行交流的一项重要媒介。随着两国之间交流呈现密切的发展态势,日语也成为我国一些高中校园开设的一门语言课程。提升学生在课堂上对日语知识的学习成果是当下这些高中学校的一项重要教学研究工作,教师从学生在学习过程中的情绪等方面入手,创新课堂教学的方式,提升学生对日语知识的掌握成果。