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小学数学小组合作学习教学模式分析
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摘要
近些年在选择小学数学教学模式的时候,发现小组合作模式和传统的教学模式进行比较,具有很大的优越性,因此得到更多的关注。小学数学小组合作模式,要求学生去积极的探索,并且利用合作交流的方式,从而进行自主高效的学习,在这个过程中,还会产生学习兴趣,将学习的主动性逐渐提升。
作者
何靓
机构地区
重庆市丰都县三合街道中税希望小学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第12期214-214,共1页
关键词
小学数学
质疑能力培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第12期
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