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基于情景教学模式下的高中化学教学实践
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摘要
情景教学法,就其含义来看,是指教师在整体教学过程中,应当有计划地将学生引入一个较为生动活泼的教学情景过程中,而在这样的情景中,学生能够更加透彻地了解课本上的理论知识,同时,在情景当中,还能够更好地拓展学生的思维空间,全面提升学生的自主学习能力,以此来激发学生的学习兴趣。.
作者
庭世新
机构地区
贵州省惠水民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第12期168-168,共1页
关键词
高中化学
情景教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第12期
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