摘要
高中物理是高中学习阶段非常重要的一门学科,也是高中理科生参加高考的关键一门.对高中生而言,高中物理是一门对学生抽象思维能力要求极高的一门学科,如何让学生更好地在课堂上理解好教学的内容,是高中物理老师必须面对的问题.物理课堂上,课堂的气氛会在很大程度上会影响到学生们的听课效果、对知识的理解程度和课堂参与度.物理课堂上采取提问式的教学方法,是提高高中物理课堂教学的有效方法之一.但如何引导学生更好的提问,从而提高学生的提问能力,是提问中应当注意到问题.当前的高中课堂的提问中还普遍存在着一些问题.
